Üleminek uuele õppekavale

Tere! Ma ei tea, kas postitan õige teema alla, aga palun, et muljetaksite antud teemal- uus õppekava. Mida see siis teie jaoks tegelikult igapäevases koolielus tähendab, kuidas see üleminek toimub ja mida selleks tegema peate. Kui palju algklassides (igas konkreetselt klassis siis) õppesisus tegelikult muutub? Saan aru küll, et ainekavad ja töökavad tuleb ringi teha, aga lisaks sellele? Kujundav hindamine jms, aga mis see täpselt kaasa toob? Positiivsed ja mitte nii positiivsed muljed? Aitäh!

Meie oleme juba uuele õppekavale üle läinud.
Sisuliselt eriti suuri muutusi see kaasa ei toonudki. Me otsustasime algklassides Avita Koolibri vastu välja vahetada. Tore on see, et on palju interaktiivset materjali, mis toetab õpikuid, õppetööd, õpetajat ja õppijat.
Samuti tundub, et uus õppekava andis ka vabamad käed kooli enda õppekava koostamiseks. Mistõttu meie koolis on eelmisest õppeaastast alates kõikides klassides (kaasa arvatud algklassid) ühe korra nädalas arvutiõpetuse tund (algklassides annab seda tundi ikka klassiõpetaja), 2. 4., 5. ja 9. klassis kombe- ja karjääriõpetus ning algklassides on ka elamusõpe (mis tähendab, et vähemalt korra veerandis, pikematel veeranditel 2 korda) käime väljaspool kooli õppimas. Seda nii etenduste, õppeeksursioonide, töötubade vms näol.
1.-3. klassis hindame ainult kujundavalt, st sõnaliselt. Ning see ei tähenda, et anname hinnanguid väga hea, hea, jne, vaid kirjeldame lapse oskusi ning arengut. Sellisel juhul ei saa hinnangut ümber "konvertida" hindeks ning jääb ära sildistamine, mida tegelikult tavaline hindamine teeb.
Kujundavat hindamist võtavad kõige raskemini vastu lapsevanemad, kes ikka ja jälle tahavad teada, kas nende laps siis on pigem nagu viieline või neljaviieline jne. Aga enamik on juba harjunud (või leppinud???) meie kooli kiiksuga ning ütlevad, et tegelikkuses annab selline hindamine rohkem infot lapse oskuste ja saavutuste kohta, kui hinne. Kui õpilane saab hindeks "5" on ju kõik väga hästi, kui aga mõni muu hinne, tekib küsimus, et mis vajaka jäi. Hinne ise seda infot edasi ei anna.
Ülejäänud klassid hindavad kujundavalt paralleelselt hinnetega. St vajadusel kirjutavad hinde "lahti".

Mariann, mis vahva kool see on? Mulle väga sümpatiseerivad koolid, mis julgevad teha asju uutmoodi, nt kujundav ja sõnaline numbrivaba hindamine algklassides (mitte ainult 1.kl), trimestrite-süsteem, õuesõpe, avastusõpe jne. Mõnes koolis paraku kõik uuendusmeelne jääb nö "peab-stiilis" ürituseks, millel tegelik sisu puudub. See sõltub nii palju juhtkonnast, aga igas õpetajast eraldi ka loomulikult.
Kombe- ja karjääriõpetus tundub samuti põnev!

Tegemist on Harjumaal asuva Raasiku Põhikooliga.
Kujundava hindamise osas võtsime eeskuju Peetri lasteaed-algkoolist, mille juht meid isiklikult julgustamas käis ühe koolituse raames.